1.西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是()

2.一节好课的基本标准是什么？

3.现代学校制度一般简称______。

4.__________：要从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促进人的自我实现。代表人物有卢梭、罗杰斯等。卢梭提出教育目的是培养自由的人。

5.？？有人说“应试教育重课内，素质教育重课外。”“应试教育重知识，素质教育重能力。”请运用素质教育的原理分析上述观点。？？

6.洛克的教育思想主要体现在他的(  )中。

7.()是构成教育教学活动的最基本的要素。

8.现代教育学派的代表是赫尔巴特。()

9.教育的本质特点是()。

10.把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量的是()。

11.德育的主要任务是什么？

12.教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于()。

13.影响少年儿童品德形成的因素中起主导作用的因素是（）。

14.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（）。

15.学生是______，享有法律所规定的各项社会权利。

16.小学人道主义和社会公德教育的内容主要有哪几个方面?

17.隐性课程的提出是().

18.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的( )还不成熟。

19.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂再也不能发现问题，也不主动回答问题了。请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则?

20.小学阶段课程的性质是什么?