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1.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家()。
单选题A. 卢梭~||~培根~||~拉伯雷~||~洛克
2.一切教育工作的出发点和归宿是()。
单选题A. 教育方针~||~教育机制~||~教育政策~||~教育目的
3.优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点?应该如何进行指导?
填空题4.在西方,“课程”一词意为跑马道,指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是( )
单选题A. 德国的赫尔巴特~||~美国的杜威~||~英国的斯宾塞~||~俄罗斯的马卡连柯
5.教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、讨论等,引导学生理解和掌握知识的讲授方式是()。
单选题A. 讲述~||~讲读~||~讲解~||~讲演
6.在教学进程的基本阶段中,中心环节是()
单选题A. 运用知识~||~引发动机~||~巩固知识~||~领会知识
7.高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验()高。
单选题A. 效度~||~信度~||~区分度~||~难度
8.“活到老,学到老”体现了()
单选题A. 素质教育~||~非学历教育~||~终身教育~||~非制度化教育
9.“四有、两爱、两精神”的教育目的出自()。
单选题A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》~||~《中国教育改革和发展纲要》~||~《中华人民共和国宪法》~||~《中华人民共和国教育法》
10.教育工作要因材施教,主要是因为教育工作要遵循人发展的__________;教育工作要循序渐进,主要是因为教育要遵循人发展的__________。
填空题11.坚持社会主义方向,是我国教育目的的()
单选题A. 阶段性要求~||~一般特征~||~根本特点~||~理想要求
12.()是“范例教学理论”的倡导者。
单选题A. 赞科夫~||~瓦•根舍因~||~布鲁纳~||~保罗•朗格朗
13.我国对中小学生的身份是如何定位的?
填空题14.德育的基本方法是()
单选题A. 说服教育法~||~榜样示范法~||~实际锻炼法~||~陶冶教育法
15.课程计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等,还设置了“___________”
填空题16.关于教育起源问题上,心理起源论者所强调的是( )。
单选题A. 教育起源于动物本能活动~||~儿童对成人无意识的模仿~||~人类语言产生后的必然要求~||~对外部自然界的恐惧
17.确定教育目的的主要依据是().
单选题A. 人的自身发展特点与需要~||~制定者的教育理想和价值观~||~社会的政治经济文化因素~||~科学技术发展水平
18.试述童年期儿童心理发展的主要特征。
填空题19.美国人力资本理念的代表认为教育对国民经济增长的贡献是()。
单选题A. 25%~||~28%~||~33%~||~36%
20.我国有一部法律规定:“学校应当尊重未成年学生的受教育权。不得随意开除未成年学生。”这部法律是( )
单选题A. 《宪法》~||~《教育法》~||~《义务教育法》~||~《未成年人保护法》
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