1.马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能尊重一个人。”这句话说明的德育原则是______。

2.简述小学德育的意义。

3.隐性课程就是看不见的学校非制度文化。

4.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　）。

5.下列选项属于认知策略的有（）。

6.教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。

7.马克思关于人的全面发展学说，下列说法错误的是()。

8.简述我国小学课程设计的原则。

9.传授系统知识，促进学生发展的最有效途径是()

10.学生个体认识的特殊性表现为认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性和（）。

11.简述教学原则与教学规律有什么联系和区别?

12.美国当代教育家（）倡导发现法，主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力，其代表作是《教育过程》。

13.班集体形成的关键因素是（　）。

14.学生操行评定的主要负责人是（）。

15.知识

16.听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。（）

17.测验的质量指标一般有四个维度，即（）、效度、难度、区分度。

18.2010年10月15日中午，某小学三年级学生小石在放学回家时经过校门口的拐弯处，被歹徒刺死。家长要求学校赔偿，而学校则认为孩子已经放学，并已离开学校，学校无过错。请根据《未成年人保护法》的相关规定，指出学校对未成年人应担负哪些安全责任?请你为学校提出一些加强学校安全的防范措施。

19.简述德育的疏导原则的基本要求。

20.深化教学改革，作为学校应作哪些方面的努力？