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1.战国后期出现的()是我国最早专门论述教育问题的著作,系统阐述了教育的作用和任务位等,是罕见的世界教育思想遗产。
单选题A. 《论语》~||~《春秋》~||~《学记》~||~《春秋》
2.舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是()
单选题A. 33%~||~25%~||~66%~||~70%
3.学生个体认识的特殊性表现在认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性和()。
单选题A. 认识的行动性~||~有领导的认识~||~认识的简洁性~||~有目的的认识
4.教师根据教学目的组织学生到校外观察自然现象或社会现象,从而获得知识和巩固验证已学知识的一种教学方法是__________。
填空题5.我国小学课程设计应坚持哪些原则?
填空题6.皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括( )。
多选题A. 感知运算阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段~||~抽象运算阶段
7.课时计划的主要组成部分是()。
单选题A. 教学目的~||~教学方法~||~教学进程~||~课的类型
8.在道德修养方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”的教育家是()。
单选题A. 孟子~||~孔子~||~墨子~||~荀子
9.19世纪初,德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析,提出了()的教学过程四阶段说。
多选题A. “明了”~||~“预备”~||~“联想”~||~“系统”~||~“方法”
10.以实际操作为主的教学方法包括()
多选题A. 参观法~||~演示法~||~实验法~||~实习法~||~练习法
11.以实际操作为主的教学方法包括
多选题A. 参观法~||~演示法~||~实验法~||~实习法~||~练习法
12.智力是指人们的认识能力,其核心是()
单选题A. 注意力~||~观察力~||~想象力~||~思维力
13.教学原则是根据一定的教学目的,反映___________而制定的对教学工作的基本准则和要求。
填空题14.《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )。
单选题A. 因材施教原则~||~循序渐进原则~||~巩固性原则~||~启发性原则
15.基础教育又称为国民基础教育,其特征是:全民性、__________、未来性。
填空题16.春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中。规模最大、存在了40多年,弟子三千的私学是( )
单选题A. 苟子私学~||~孟子私学~||~孔子私学~||~韩非子私学
17.我国现在实施的义务教育的年限目标是()。
单选题A. 10年~||~6年~||~9年~||~12年
18.第一个提出要使教育学成为科学的是()。
单选题A. 洛克~||~赫尔巴特~||~卢梭、~||~杜威
19.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()
单选题A. 课程制定者~||~课程任务~||~课程目标~||~课程内容
20.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。
单选题A. 实践教育学派~||~实证教育学派~||~传统教育学派~||~实用主义教育学派
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