1.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?()

2.美国心理学家孟碌认为，模仿心理是教育的基础，但“模仿心理说”抹杀了教育的______。

3.制约教育任务的因素不包括（）。

4.“教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识，以保证教学的顺利进行。”这主要体现了教学过程的（）的特点。

5.黄老师教了八年的书，一天，刚上课她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了个诗人，小于写了一首很美的诗，我想读给大家听。”黄老师朗读了这首诗，它的确很美，然而，黄老师注意到小于的脸红了，看上去非常不安，班上有些同学在窃窃私语。后来，黄老师问小于是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没时间写。黄老师听后不知道如何是好，请你帮助黄老师解决此问题。

6.教学过程有些什么特点或规律？

7.新学期开学的时候，经常听到送孩子的家长对老师这样说：“我把孩子交给你了，请你严加管教，孩子不听话，要打要骂随你的便。”请用所学教育学理论分析这一现象，看看它在哪些方面违背了现代教育思想。

8.建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（）。

9.（）是构成教育教学活动的最基本的要素。

10.美国教育家__________提出了掌握学习理论，著作有《__________》。

11.在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的()。

12.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。

13.记忆的信息保持时间为0.25～2秒之间的记忆，属于（）

14.教育目的是（）。

15.有的人认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点典型的代表人物是（）

16.非正式群体一般有几种类型?（　）

17.教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。()

18.青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（）。

19.制约课程的社会因素有哪些?

20.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。