1.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：‘‘某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不再主动发现问题，也不主动回答问题了。请你结合案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则?

2.复式教学

3.初二的时候，我(台湾作家三毛)数学总是考不好。有一次，我发现数学老师每次出考都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢?一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。”画完后，她又厉声对我说：“转过身去让全班同学看一看!”当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地去上学，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。请运用德育教育的原则对该教师的行为进行分析。

4.教师课外辅导应注意的问题是什么?

5.《学记>中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示教学的_____原则。

6.课堂教学的基本要求有哪些?

7.儿童首先是一个 探索者，美术对他而言就是其探索的一种表现。（）

8.我国德育的基本途径是一____。

9.把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（　）。

10.新课程改革的《基础教育课程改革纲要(试行)》正式颁布于（）

11.西方教育发展史中，以其雄辩和与青年智者的问答著称的学者是（） 。

12.德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　）制约的标志。

13.练习按学生掌握技能、技巧的进程分为（　）。

14.我国近代使用时间最长的学制是__________。

15.教学进度计划中每章节的教学时间应该包括()

16.社会生活的基础和社会发展的决定力量是()。

17.教学应如何运用记忆规律促进学生的知识保持?

18.为适应知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。

19.遗传决定论的代表人物有(  )。

20.人民教师应具备的良好人格特征有哪些？