1.一切教育工作的出发点和归宿是（　）。

2.下列选项哪一项不是高级神经活动的特性（）

3.简述学生的特点。

4.我国制定教育目的的理论基础是马克思的（　）。

5.什么是启发性原则？教学中如何贯彻启发性原则？

6.德育内容是教育者与受教育者双边活动的（　）

7.老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是()。

8.注入式教学最本质的特征是

9.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（）。

10.实质教育论认为教学的主要任务是()。

11.小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。(  )

12.从横向看，教育的基本形式有（）。

13.课的基本组成部分包括哪些方面？

14.促进学生学习迁移的教学措施有哪些?

15.为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响?

16.课外活动按活动的人数和规模可分为（）几类。

17.学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）

18.一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（）。

19.最近发展区是指儿童已经达到的发展水平与儿童 之间的差距。

20.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（　）。