1.在学习活动中，低年级学生最感兴趣的是()

2.教育是儿童对成年人的一种本能的无意识模仿。（）

3.教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。()

4.我国最早采用班级授课制是在()。

5.教育的构成要素有哪些?简述教育各构成要素在教育活动中的地位。

6.以下反映注意的分配的是（）

7.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。

8.如何树立教师的威信？

9.学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于()。

10.制定德育目标的主要依据是（）。

11.案例二：李老师自师范专科学校毕业后被分配到某中心小学教四年级的语文课。李老师的事业心极强，为了尽快提高学生的语文成绩，几乎将班上的空堂全用于上语文课，因而语文课由每周9节变成了14节，且周周如此。上课时，他将自己认为简单的、没意思的课文让学生自己阅读或者干脆删掉，另补充一些自己欣赏的名篇名段，并在课堂上旁征博引，大讲特讲。你认为李老师的这种做法对吗？为什么？请运用课程的有关理论知识进行分析。

12.赵老师是某小学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深信服于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。问题：(1)请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里?(2)试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。

13.国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为（）

14.主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（　）。

15.范例教学法的三个基本特征是基本性、基础性和______性。

16.教师要成为管理者。

17.教师指导学生完成课堂作业时的注意事项有哪些?

18.班集体内教育和教学活动的核心是（）

19.我国《教育师法》对教师的身份定位是【】

20.启发式教学最早可见于（）