1.教育目的观

2.试述小学课外活动计划的实施的措施。

3.教育活动的直接结果是（）的思想。

4.第一个提出要使教育学成为科学的是()。

5.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是()

6.日本学者()曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”

7.教科书的主体部分是（）。

8.智育中的“智”是指（）。

9.简述现阶段我国教育目的的基本精神。

10.直观的具体手段可以分为三种，即实物直观、模象直观和______直观。

11.下列可以用迁移的道理加以解释的现象是（）。

12.学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（　）。

13.设计教学法

14.中学有哪些常用的教学方法？选择和运用教学方法的依据是什么？

15.教学活动本质上是一种学生身心______的过程。

16.课程的基本类型有（）。

17.沟通对于学校管理来说，有如下功能（）

18.“三个面向”主要是指()。

19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何、他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。

20.对遗忘现象进行系统的首创性研究的心理学家是（）