1.在同一个图形中，我们既可以把它看成是甲，也可以把它看成是乙，这是知觉的（）

2.我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权。不得随意开除未成年学生。”这部法律是（　）

3.教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的（）

4.学生既是教育的主体，又是教育的客体。

5.我国全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、体育、___________、劳动教育等。

6.组织课外活动对教师有哪些方面的要求?

7.一般来讲，小学阶段相当于人生发展的()。

8.教师教学和学生获得知识的基本材料是()。

9.人的身心发展的两个特殊性是指（）

10.师生在教育内容的教学上结成的关系为（）

11.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于（）

12.当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧!”这段话引起了你怎样的思考?请从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。

13.品德的构成因素主要有（）。

14.一个人在思维中或者自以为是，或者人云亦云，都是缺乏（）

15.教师知识结构的核心内容是（）

16.？？我国小学课程的设计应循序哪些基本原则？？？

17.以往，教完生字后，张老师都让学生将每个生字抄写10遍，准备第二天听写，可学生生字听写的成绩总是不理想。张老师想，肯定是抄得还不够，于是便将要求提高到每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍然没有提高。这时，张老师才意识到：重复抄写并不是掌握生字的有效办法。经过认真思考，她想出了一个应对的法子，并向学生宣布了自己的“新规定”：学生可以免做抄写作业，但要保证自己第二天生字听写能够“过关”。这样一来，学生记忆生字的方法可多了：除了抄写外，采用了口读、手写、心记“三管”齐下的方法，还有的同学将生字做成卡片，随时随地记忆……结果，学生的听写成绩有了较大程度提高。

18.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”，说明教学中应重视()。

19.一名称职教师或优秀教师必须具备的良好人格特征是什么?

20.教学评价的主要功能是（）。