1.学制确立的依据是什么？

2.简述青少年思维发展的特点。

3.在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。()

4.建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（）。

5.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）

6.近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。（）

7.一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（　）。

8.对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是__________的主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。

9.教育发挥主导作用的基础和前提是（）

10.下列课程体现了我国课程体系的结构性突破的是（　）。

11.刘老师大专毕业分配到某小学工作，她做事认真，对学生严格要求，平时偏爱表扬好学生，对那些不听话、顽皮的学生常常采取罚站、不许进教室等方式进行惩罚。家长知道后，多次找刘老师交换意见，刘老师却不以为然，并对家长提出严格要求，有时也给予批评。试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。

12.人民教师应具备的良好人格特征有哪些?

13.德育评价强调学校、社会、家庭的全方位评价和对学生品德综合素质的整体评价，这是德育评价的()要求。

14.教学方法是教师和学生为实现教育目的、完成教学任务所采用的手段和一整套工作方式，它包括__________。

15.优秀教师应具备哪些方面的基本素质

16.班主任工作的基础和前提是了结合研究学生()

17.简述童年期儿童心理发展的主要特征。

18.测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（）

19.论述教育在人(儿童)发展过程中起何作用。

20.个案研究中常用的研究方法主要有()。