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1.听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。（）
判断题2.马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是由分工造成的。”这说明（）
单选题A. 遗传素质为人的发展提供了可能~||~遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一~||~遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段~||~遗传素质仅为人的发展提供物质前提。而不能决定人的发展
3.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）
单选题A. 人口环境~||~社会生产~||~政治制度~||~自然环境
4.评定学生操行是班主任工作的（）
单选题A. 前提~||~基础~||~方法~||~中心
5.具有区分不同水平考生的能力的指标是()。
单选题A. 效度~||~难度~||~信度~||~区分度
6.()年，科举制被废除。
单选题A. 1904~||~1905~||~1911~||~1912
7.儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程()
单选题A. 从自我为中心发展到“他律”再到“自律”~||~从“他律”发展到“自律”再到自我为中心~||~从自我为中心发展到“自律”再到“他律”~||~从“自律”发展到“他律”再到自我为中心
8.2006年6月29日，修订通过了《中华人民共和国义务教育法》，该法自2006年9月1日起实施，由此拉开了我国义务教育向着__________、__________方向快速发展的序幕。
填空题9.论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求．
填空题10.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）
单选题A. 讲授法~||~谈话法~||~讨论法~||~演示法
11.主张“教育即生活”的教育家是（）
单选题A. 夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~杜威~||~布鲁纳
12.“顺木之天，以致其性焉”。这句话体现的是（）
单选题A. 民主主义教育思想~||~实用主义教育思想~||~自然主义教育思想~||~永恒主义教育思想
13.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（ ）。
单选题A. 信度~||~难度~||~区分度~||~效度
14.试述班主任工作的内容。
填空题15.古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论
单选题A. “模仿、理论、练习”~||~“明了、联想、系统、方法”~||~“困难、问题、假设、验证、结论”~||~“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
16.外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家______。
填空题17.（）是构成教育教学活动的最基本的要素。
多选题A. 教具~||~教师~||~学生~||~学具
18.少先队的标志有【】
多选题A. 红领巾~||~队旗~||~队礼~||~呼号和鼓号~||~队会仪式
19.按照知识的逻辑顺序排列以便学生能够掌握系统的知识的课程是()。
单选题A. 学科课程~||~活动课程~||~经验课程~||~隐性课程
20.试论述基础教育课程改革的基本理念。
填空题
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