1.简述教师的文化素养与学科专业知识的要求。

2.学校心理咨询与学校政治思想工作的关系?

3.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，称为（）

4.我国保护少年儿童权益的专项法律是（）。

5.行为主义的主张是（）

6.“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）

7.教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的______。

8.分析课堂教学的利弊，并提出改进方法。

9.美国教育家布鲁纳的《教育过程》提出了普及_________学说和发现法。

10.简述教学的意义。

11.某学生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点看，这是由于该学生曾经受到（）

12.课程计划的中心是()。

13.教育目的要回答的一个根本问题是（）

14.“因材施教”、“长善救失”的教育原则是根据儿童身心发展的（）规律提出来的。

15.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）

16.在知识传授和发展智力之间，形式教育派重视______。

17.主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是().

18.有些人认为：小学教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任小学教师的职业条件。

19.教学包括教和学两个方面，是由_________所组成的双边活动过程。

20.教学过程是一种特定的（　）。