1.为了摆脱知识性德育、灌输式德育在实践中的尴尬困境，提高学校德育的实效性，众多专家、学者提出了生活德育的构想，即德育起源于人们的生活，而且也应当回归生活，并认为这是学校德育范式的一个根本转换。

2.19世纪末20世纪初，欧洲出现新教育思潮，美国出现“进步教育运动”。这一思潮的代表是美国的实用主义教育家__________和他的代表作《民主主义与教育》等。

3.小学德育中运用榜样法有哪些要求？

4.教学计划是根据教育目的和不同类型学校的______，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件。

5.我国保护少年儿童权益的专项法律是（　）。

6.小学德育过程中贯彻导向性原则的基本要求有哪些？

7.教学设计首先应考虑的因素是（）。

8.简述教科书的编写所遵循的原则。

9.适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（）。

10.教育理念

11.在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。

12.下列选项属于认知策略的有（）。

13.最早使用“班级”一词的著名教育家是（）

14.以下属于个体差异性的是（）。

15.职业道德的特征有（）。

16.教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）。

17.对教师职业道德评价的根本依据是（）。

18.论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求．

19.简述中小学德育的主要途径有哪些？

20.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。