1.请说明教育目的同培养目标的关系。

2.主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是()。

3.某乡集资修建公共图书馆，要求每户都要按份额集资。由于进度缓慢，乡政府便向学校下了一道命令：凡是缴全了集资份额的家庭，其子女可以在学校正常上课，否则，一律要让学生停课回家催家长缴集资款。什么时候缴了才能返校上课。结果，有个学校50多人的教学班只剩下10多名学生。教师无法正常上课，只好停课一周。请从法律角度分析这一事件。

4.我国学校教学的基本组织形式是()。

5.儿童厌学症的主要表现是（　）。

6.广义的教育

7.以下不属于《学记》的论述是（）。

8.17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（　）。

9.平行模式(名词解释)

10.简要回答少年儿童的身心发展的个别差异性。

11.试述全面发展教育思想一亏素质教育的关系。

12.简述教育立法的意义。

13.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）

14.编排教科书的基本要求是什么?

15.在西方．“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是()

16.从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括

17.简述教学中贯彻理论联系实际原则的基本要求。

18.个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）

19.关于教育法规知识，下列说法错误的是（）。

20.试论述教学过程的基本规律。