1.遗传素质的__________制约着身心发展的水平及阶段。

2.运算法则(名词解释)

3.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。

4.【材料】有一个成绩不太好的学生，上课特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你就举左手;如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生的学习很有起色，不久就跨入了先进生的行列。你认为这位老师的做法如何?请从教师职业道德方面进行分析。

5.最早使用“班级”一词的著名教育家是（）

6.？？？？

7.教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。

8.提出著名的“白板说”的教育思想家是()。

9.教师知识结构的核心内容是（）

10.神经系统活动的基本方式是（）

11.关于教育对生产力的贡献，20世纪60年代舒尔茨提出了______。

12.简述学生的本质特征。

13.？？教师的职业角色包括哪些？？？

14.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　）。

15.德育内容是教育者与受教育者双边活动的（　）

16.选择教学方法的基本依据是什么？

17.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　）

18.一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的()。

19.简述义务教育阶段的培养目标

20.教学的目的是智育。