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1.课外活动的主体是（ ）。
单选题A. 教师~||~学生~||~少先队组织~||~学校管理人员
2.教育家()主张教育的目的在于培养“自然人”。
单选题A. 马克思~||~罗杰斯~||~杜威~||~卢梭
3.教育现代化的最高目的是实现（）
单选题A. 教育观念现代化~||~教育内容现代化~||~教育管理现代化~||~人的现代化
4.人的身心发展是匀速的。
填空题5.1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。
多选题A. 统一性与多样性相结合~||~普及与提高相结合~||~教育发展与教育改革相结合~||~全面规划与地方分权相结合~||~政府办学与民间办学相结合
6.有利于从实际生活中引出课题，引起儿童的学习兴趣，有利于培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力的课型是__________。
填空题7.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自()
单选题A. 裴斯泰洛齐~||~赫尔巴特~||~第斯多惠~||~乌申斯基
8.教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）
单选题A. 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高~||~参加函授、电大课程学习~||~参加自学考试~||~脱产学习
9.古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论
单选题A. “模仿、理论、练习”~||~“明了、联想、系统、方法”~||~“困难、问题、假设、验证、结论”~||~“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
10.对个体身心发展的动因持外铄论观点的学者有()。
多选题A. 孟子~||~荀子~||~华生~||~洛克~||~格塞尔
11.青少年的道德评价能力发展，一般经过从他律到____的阶段。
填空题12.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为()。
单选题A. 与他人基本相同~||~与大家保持一致~||~被他人认可~||~与他人相接近
13.素质教育的重点是（）
单选题A. 促进学生全面发展~||~坚持面向全体学生~||~培养学生的创新精神~||~发展学生的个性
14.新课程改革积极倡导的学生观是（ ）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
单选题A. ①②③~||~②③④~||~①③④~||~①②④
15.公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是()。
单选题A. 身心健康权~||~人身自由权~||~人格尊严权~||~人身权
16.请结合实际，论述小学德育过程是儿童自我教育能力逐步提高的过程。
填空题17.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、设计教学法、道尔顿制以及（）
单选题A. 小队教学~||~现场教学~||~分组教学制~||~弹性教学制
18.班主任怎样组织培养班集体?
填空题19.负有中小学生受教育权实现义务的主体主要是 、国家教育行政机关、社会和家庭、学校和老师。
填空题20.班级授课制的固定是指()。
单选题A. 教师、学生、内容、时间和场所固定~||~教师、学生、教材、课时和场所固定~||~学生、位置、教材、课时和班级固定~||~教师、学生、内容、班级和时间固定
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