1.青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教?（）

2.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继’续不断生长的能力”，体现了（）的观点。

3.中学常用的德育方法有哪些？

4.《义务教育法》的立法宗旨是什么?

5.我国教育基本法是《义务教育法》。

6.简述小学德育的内容。

7.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是()。

8.课后作业必须和课堂教学一起进行设计。()

9.()是全部教育活动的核心、主题和灵魂。

10.案例分析：这学期，我接了一个学校有名的乱班。第一天走进教室就让我目不忍睹：桌仰椅翻，纸片飞舞。污物满地。看到这种情景，我一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后又把桌椅重新摆好，一切都整治好了，才请同学们进教室上课，坐在教师新手打扫过的教室里，全班同学一个个出奇地规矩。第二天，我依旧如此。有一些同学说话了：“李老师，让我们扫吧。”我微笑地说：“不，这一周李老师做值日。”一个星期后，我安排了值日表。每天值日的学生都非常认真负责，就连屋角也打扫得干干净净。教室卫生向来由学生轮流打扫，很少见过老师也做值日的。我不仅这样做了，而且做在学生之前，做得一丝不苟。学生由起初的费解到后来于心不忍，以至最后肃然起敬。在我的带动下，我们这个学校有名的“乱班”，周周都能得到卫生流动红旗，还经常得到学校的表扬。请问：李老师的做法体现了哪种德育方法？请阐述其含义、特点及要求。

11.简述青少年思维发展的特点。

12.教育活动的三个基本要素中，__________是主导性的要素。

13.班级授课制的优点有哪些?

14.课外活动的实施应做好哪些工作。

15.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）

16.学校德育是各个社会共有的教育活动具有鲜明的()。

17.历史上形形色色的教育目的可以归结为（）两种教育价值观。

18.第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是()。

19.我国是历史上最早出现学校教育的国家。早在夏朝，就出现了名为“__________”“__________”“__________”等的早期学校。

20.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（　）。