1.教学活动中应如何运用记忆规律促进学生的知识保持？

2.班主任进行学生操行评定的基本依据是()

3.简述教案的构成要素。

4.班级授课制产生于（）

5.夸美纽斯主张进行把广泛的自然知识传授给普通人的()。

6.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。

7.美国教育家__________提出了掌握学习理论，著作有《__________》。

8.重在发展学生知识与能力的课程是()。

9.在教育过程中，许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响，这属于（　）。

10.简述开展课外活动的基本要求。

11.《礼记•学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致?如何在实际的教学中运用这一原则?

12.班集体内教育和教学活动的核心是（）

13.（）是社会生产中最为活跃和革命的因素。

14.一朝被蛇咬，十年怕井绳，这种记忆属于下列哪种记忆类型（）

15.二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势?

16.在普通小学为残疾儿童专门办的班称为__________。

17.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）

18.什么是德育的途径?我国小学德育的途径有哪些?

19.班主任与学生进行有效沟通的心理基础是（）、尊重与共情。

20.在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（　）。