1.简述德育的任务。

2.把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量的是()。

3.()是全部教育活动的核心、主题和灵魂。

4.按使用的教学方法可以将课分为()。

5.通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去探人思考和探取新知识的方法是（）。

6.指导教育改革的纲领性文件是1992年我国颁布实施的_________。

7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。

8.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。

9.马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为科学教育学的建立奠定了科学的（）和（）基础。

10.我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间()

11.影响创造想像的因素有哪些？

12.我国奴隶社会的教学内容主要是六艺，它包括礼乐射御书（）。

13.负有中小学生受教育权实现义务的主体主要是 、国家教育行政机关、社会和家庭、学校和老师。

14.参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（）。

15.试论现代教育发展的趋势。

16.班主任作为学生的导师，要善于运用()

17.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）

18.教育的质的规定性是由()决定的。

19.学生学习和模仿的榜样是教师的()。

20.()年，科举制被废除。