1.一堂好课的标准有（）

2.外铄论

3.德育过程由以下四个相互制约的要素构成（）

4.“百年大计，教育为本。”“经济要发展，教育先行。”“社会主义建设必须依靠教育，教育必须为社会主义现代化建设服务。”请你运用教育与社会关系的原理分析：我国现在为什么要把教育放在“优先发展”的战略地位？

5.简述理论联系实际原则的含义和实施要求。

6.（）是构成教育教学活动的最基本的要素。

7.非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是()

8.中国古代荀子认为，人性本恶。人所表现出来的善，是外在力量作用的结果，这种观点属于_____。

9.简述小学教育在义务教育中的地位。

10.如何开展少先队社区工作？

11.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（　）。

12.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

13.课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动机能可分为()

14.教师帮助学生形成良好态度与品德的有效方法有哪些？

15.下列是某小学一个班的主题班会设计，请运用班主任工作的理论和方法，对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。 又到了3月5日开展学雷锋活动的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事，可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下就完事，而应该制度化、经常化，把爱献给那些真正需要帮助的人。于是我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班的共同的意见，找到一致的办法。 主题班会设计如下： 第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹； 第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事； 第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋的种种现象； 第四步：我们该怎么办？(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法) 第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。

16.了解学生一般可采用观察法、谈话法、_____及调查访问等方法。

17.简述遗传素质的成熟对个体发展的影响、表现。

18.教学过程有些什么特点或规律？

19.学校进行全面发展教育的基本途径是（）。

20.制定小学教育目的的依据是什么？