1.班级活动的主要形式是（）。

2.研究能力

3.学校教育为什么在人的发展中起主导作用?

4.在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。

5.了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定收集资料的一种方法，是 。

6.在一个班集体中，班主任重点关注的对象应是先进生和后进生。()

7.再认能力的最佳年龄研究表明，青少年对词的再认高峰期是（）

8.人类关于教育起源的最古老的观点是（）。

9.学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。

10.__________是课程标准的具体化，它的主体部分是__________。

11.“视而不见，听而不闻”的现象，典型的表现了（）

12.明确提出“教育适合自然原则”的西方近代教育家是（）

13.高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验()高。

14.在教学活动中居于主导地位，对整个教育活动起定向作用的是______。

15.我国义务教育的课程计划其主体部分是（）

16.学校要以教学为主，以教学唯一。()

17.反映学生对个人学习的社会意义的认识和个人的理想和志愿的动机是__________。

18.学校课程通常是校长、教师来制定，采用的课程开发模式是()

19.简述教学策略的基本特征

20.“学习”是教育心理学中的核心概念，以下对“学习”说法正确的是（）