1.一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（　）。

2.校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合，形成正向的教育合力?

3.班主任了解学生的方法有（　）。

4.根据教师关注的内容，把教师生涯分成四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是_

5.根据教学计划，以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导文件，称为______。

6.__________是指在教学过程中，一切认真教授的教师和一切认真学习的学生都要通过互相交流，做到互相配合、互相补充、互相促进，使得各自的教和学彼此相长，取得相得益彰的教学效果，完满实现教学目的。

7.以__________为代表的传统教育学派，片面强调教师的主导作用，忽视学生作为学习活动主体的能动作用。

8.学校教育的基础是()。

9.小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（　）。

10.教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有()。

11.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。

12.简述小学教学的任务。

13.在人的发展中起主导作用的是（）

14.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合。培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（）中对教育方针的表述。

15.在教学活动中居于主导地位，对整个教育活动起定向作用的是______。

16.简述教学策略的基本特征

17.严格意义上的学校教育系统在17，世纪下半期已经基本形成。()

18.是学校教育的基本组织形式，是学校进行素质教育的基本途径。

19.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

20.教师坚持正确执业行为方向的保证是（）。