1.《人是教育的对象》的作者是（）

2.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。

3.智力正常的小明从小双腿残疾。借助轮椅可以行走。考虑到小明已满7周岁，小明父母决定送孩子到附近一所小学上学。学校却以其本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，不宜接受残疾儿童入学为由拒绝了小明的入学申请。 请用教育法规知识分析学校的做法是否合法，为什么？

4.形成性评价的基本思想是采取平凡的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。()

5.我国学制改革应坚持哪几条基本原则?

6.教学技能是教师在已有知识经验基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列【】

7.在同一个图形中，我们既可以把它看成是甲，也可以把它看成是乙，这是知觉的（）

8.学生是具有发展的()的人。

9.简述课程发展的一般趋势。

10.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，我们称之为()

11.青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个生长高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多。这种现象说明他们的身心发展具有()

12.非正式群体一般有四种类型，即()。

13.简述遗传素质的成熟对个体发展的影响、表现。

14.“完形—顿悟说”的提出者是

15.一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是()。

16.班主任对团队组织起（）

17.师生关系平等平主要是指（）上的平等。

18.班级组织建构的首要原则是（　）。

19.墨家以()为教。

20.法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（）