1.l8世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，被称勾________。

2.《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）

3.人身心发展的源泉与动力是（　）。

4.根据课程任务，可以把课程分为()。

5.作为权利主体，学生享有哪些合法的权利?

6.简述创新教育及其在素质教育中的地位。

7.校风是学校中物质文化、____、精神文化的统一体。

8.“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自().

9.北京某小学的学生张三，经常拿别的同学的东西，每次被发现后，在教师的批评帮助下，都能深刻认识到自己的错误，也表示要痛改前非，甚至泪水涟涟地写血书保证；但一段时间后，她的老毛病又犯了，再次认识错误，再次保证；但过了一段时间，毛病又犯了……刚当教师不久的王老师非常苦恼，请你帮助她分析一下，案例中体现了德育过程中的哪条规律，如何根据德育规律予以纠正。

10.简述教科书编写应遵循的基本原则

11.请你谈谈非指导教学法的运用特点。

12.哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

13.根据课程的任务分，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）型课程。

14.（）处于学校工作的中心地位。

15.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）

16.耶克斯一多得森定律表明，学习效率与动机水平之间存在（）。

17.“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（　）。

18.基础教育的入门性体现在哪些方面?

19.课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有()。

20.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（）。