1.新课程计划的学科，以__________为主，也适当设置综合课。

2.教育的特质至少包括（　）。

3.青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教?（）

4.19世纪70年代，英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事创立了——的道德教育模式。

5.因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。()

6.在近代教育史上，对于教学中应如何处理掌握知识与发展智力的关系问题，增长长期存在形式教育论和（）之争。

7.“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（）。

8.在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（）

9.()是最基本的课程资源。

10.杜威的实用主义教育思想被看做__________的代表。

11.影响性格形成与发展的途径和条件有哪些？

12.空间知觉包括了哪些亚类知觉？

13.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为，因为学生享有（）

14.在中国，设置班主任的做法产生于（）

15.简述教育目的与教育方针和培养目标之间的关系。

16.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为()

17.__________是指在教学过程中，一切认真教授的教师和一切认真学习的学生都要通过互相交流，做到互相配合、互相补充、互相促进，使得各自的教和学彼此相长，取得相得益彰的教学效果，完满实现教学目的。

18.年轻时的夸美纽斯就具有强烈的民主主义思想，强调教育的()。

19.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。

20.影响人发展的基本因素概括起来的主要方面有()。