1.世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《 》。

2.决定教育目的的是（　）

3.否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下哪一个特点()

4.学科课程标准

5.课程按学生选择课程的自主性可分为（）。

6.“百年大计，教育为本。”“经济要发展，教育先行。”“社会主义建设必须依靠教育，教育必须为社会主义现代化建设服务。”请你运用教育与社会关系的原理分析：我国现在为什么要把教育放在“优先发展”的战略地位？

7.终身教育是（　）。

8.德育的根本原则是什么？在实际工作中如何贯彻这一原则？

9.教育目的选择确立的根本问题是（）

10.班级

11.有人认为教学的目的就是为了传授知识，智力的发展是教学无法直接掌控的，而且掌握知识与发展智力更无法在教学过程中同时实现。请用所学教育学理论评析这一观点。

12.借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者的思想意识的德育方法是()。

13.老师。同学把这件事告诉老师。第二天老师把小刚叫来谈话：“听说昨天你拿了超市的糖？”“我吃可一袋话梅，可好吃了！”“你怎么随便拿人家的话梅糖呢？”“我想吃”小刚很干脆地回答“你想吃也不能自己随便就拿呀！”“我们家吃东西，从来都是自己随便拿，想吃多少就拿多少。”小刚天真的回答。“你知道家里的东西哪里来的吗？”“妈妈买的。”“妈妈为什么能买到呢？”“妈妈有钱。”“妈妈的钱从哪里来的呢？”“公家发的。”“公家为什么要发钱给妈妈？”“妈妈每天上班干活。”“对啊！妈妈为大家工作，公家就发钱给妈妈。妈妈用工钱去买东西，如果不给钱，她能随便拿人家的东西吗？”“不能”小刚若有所悟地摇摇头，“对了，营业员叔叔说我是小偷。”“你不是小偷，你分不清，拿人家的东西和拿自己家的东西是不一样的。”“老师，我懂了，别人的东西不可以随便拿，今后我再也不会拿别人的东西了。”“你真是个好孩子！”这段师生对话直接改变了学生的什么？

14.实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是（　）。

15.（　）称“教师是人类灵魂的工程师”。。

16.课程标准一般由__________部分、正文部分和其他或附录等几部分组成。

17.我国开设的语文、数学、外语等课程属于（）

18.教师的职业素质主要包括：职业道德素养、文化素养和______与技能。

19.__________强调的是教学中“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果。

20.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（　）。