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1.教学的根本目的是培养()人。
单选题A. 有个性的~||~有特长的~||~片面发展的~||~全面发展的
2.课外活动按活动的人数和规模可分为()几类。
多选题A. 群众性活动~||~班级活动~||~小组活动~||~个人活动
3.“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,这是感觉的()
单选题A. 适应~||~对比~||~补偿~||~相互作用
4.什么是教师的专业发展?其途径有哪些?
填空题5.附属内驱力表现最为突出的时期是()。
单选题A. 儿童早期~||~少年期~||~青年初期~||~青年晚期
6.根据遗忘规律,谈谈怎样复习才能有效减少遗忘?
填空题7.关于教育起源问题上,心理起源论者所强调的是()。
单选题A. 教育起源于动物本能活动~||~儿童对成人无意识的模仿~||~人类语言产生后的必然要求~||~对外部自然界的恐惧
8.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这是孔子对教师职业()角色的阐述。
单选题A. 授业解惑~||~管理者~||~示范者~||~父母与朋友
9.各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。()
判断题10.个别教师私拆、毁弃学生的信件、且记的行为侵犯了学生的( )。
单选题A. 公正评价权~||~名誉权~||~人格尊严权~||~隐私权
11.当事物不在面前时,存在于人脑中的关于事物的形象的是()
单选题A. 知觉~||~感觉~||~表象~||~后像
12.学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是()
单选题A. 教学计划~||~教学大纲~||~教科书~||~课程标准
13.学校教育教学活动的组织者和管理者是()。
单选题A. 后勤职工~||~行政干部~||~学生~||~教师
14.一节课中最基本的组成部分是()。
单选题A. 检查~||~讲授新教材~||~巩固新教材~||~复习
15.课程设计的第一个层次是( )。
单选题A. 课程计划~||~课程目标~||~课程文件~||~课程标准
16.作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律,应做到()。
单选题A. 循序渐进~||~因材施教~||~教学相长~||~防微杜渐
17.教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()
单选题A. 传授—接受教学~||~传授—发现教学~||~问题—发现教学~||~问题—接受教学
18.作为权利主体,学生享有哪些合法的权利?
填空题19.德育过程是由()几个相互制约的要素构成。
多选题A. 德育理念~||~教育者~||~受教育者~||~德育内容~||~德育方法
20.简述教师的文化素养与学科专业知识的要求。
填空题
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