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1.影响个体身心发展的主要因素有( )。
多选题A. 遗传~||~环境~||~教育~||~个体主观能动性~||~能力
2.一般认为,教育学成为一门独立学科的标志是()。
单选题A. 柏拉图的《理想国》~||~夸美纽斯的《大教学论》~||~昆体良的《雄辩术原理》~||~斯宾塞的《教育论》
3.小学教育的出发点和归宿是()。
单选题A. 小学教育培养目标~||~小学教育内容~||~小学教育方法~||~小学教育目的
4.近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。()
判断题5.《学记》中要求:“不陵节而施”,体现的教学原则是()
单选题A. 巩固性原则~||~循序渐进原则~||~因材施教原则~||~理论联系实际原则
6.教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速,以提高课堂教学的效率。()
判断题7.“六学二馆”体现封建社会教育的().
单选题A. 阶级性~||~等级性~||~专制性~||~刻板性
8.一个9岁的狼孩被救后,研究人员花了几年的时间也只教会了她几个单词,这个事实说明了个体身心发展具有不均衡性,这个狼孩错过了发展的_________。
填空题9.研究者按照预先确定的研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于()。
单选题A. 观察法~||~实验法~||~行动研究法~||~文献法
10.教育结构
填空题11.舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是()
单选题A. 33%~||~25%~||~66%~||~70%
12.德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受( )制约的标志。
单选题A. 生产力和科技发展水平~||~社会政治经济的需要~||~文化传统~||~教育者的身心发展规律和水平
13.童年期儿童心理发展的主要特征是( )。
多选题A. 观察~||~注意~||~记忆~||~思维~||~情感
14.“学习”是教育心理学中的核心概念,以下对“学习”说法正确的是()
多选题A. 学习是后天的~||~学习中必然包含某种改变~||~看电视一定不是学习~||~学习对个体具有重要意义
15.班集体形成的主要标志是()
单选题A. 组成集体领导核心~||~开展了班级活动~||~形成班集体正确的舆论~||~全班支持班主任工作
16.班主任工作的基础和前提是了结合研究学生()
判断题17.“双基教学”是中小学教学的基本任务。
填空题18.我国科举考试使用的教材主要是()。
单选题A. “六艺”~||~“四书”、“五经”~||~《学记》、《理学》~||~“七艺”
19.()是社会生产中最为活跃和革命的因素。
单选题A. 劳动对象~||~生产关系~||~生产力~||~劳动者
20.《爱弥儿》一书的作者是( )
单选题A. 洛克~||~卢梭~||~夸美纽斯~||~赫尔巴特
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