证券从业资格

1.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）

单选题

A. 活动课程~||~社会课程~||~学校课程~||~特色课程

2.简述课程发展的一般趋势。

填空题

3.王安石的《伤仲永》说明了（）。

单选题

A. 遗传素质为人的发展提供了可能~||~遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一~||~遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段~||~遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展

4.在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的

单选题

A. 提示作用~||~强化作用~||~示范作用~||~总结作用

5.为什么说环境不能决定人的发展？

填空题

6.教学工作的中心环节是（）。

单选题

A. 备课~||~上课~||~布置作业~||~作好辅导

7.少先队对少年儿童进行__________教育，主要是教育少年儿童学习革命先辈英勇献身和艰苦奋斗的精神，以革命前辈为榜样，沿着革命前辈的足迹不断前进。

填空题

8.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。

单选题

A. 学科课程~||~活动课程~||~综合课程~||~融合课程

9.我国封建社会官学的最显著特点是()。

单选题

A. 封闭性~||~垄断性~||~等级性~||~阶级性

10.教学与教育的关系是（）。

单选题

A. 途径与目的~||~部分与整体~||~过程与结果~||~现象与本质

11.人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（）。

单选题

A. 自然属性~||~社会属性~||~实践属性~||~现实属性

12.在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是()。

单选题

A. 宋代以后~||~春秋战国~||~明清时代~||~隋唐时期

13.教师甲对教师乙说：“现代教学论一方面强调教师的主导作用，另一方面又强调学生的主体地位，这不是相互矛盾吗?”如果你是教师乙，请用所学的教育学理论分析教师甲的观点，帮助教师甲树立科学的教学观。

填空题

14.在班级管理中，教师了解学生最简单最常用的方法是【】

单选题

A. 观察法~||~书面材料分析法~||~谈话法~||~调查法

15.取得教学成功的内因是（　）。

单选题

A. 教师的主导作用~||~学校的管理作用~||~教材的媒体作用~||~学生的主体作用

16.主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是()。

单选题

A. 杜威~||~加德纳~||~布卢姆~||~布鲁纳

17.我国第一次规定男女同校。废止读经，并且充实了自然科学内容，将学堂改为学校的学制是（）

单选题

A. 壬寅学制~||~壬子癸丑学制~||~癸卯学制~||~壬戌学制

18.发展先进生产力的第一要务是（）。

多选题

A. 素质教育~||~科教兴国~||~实施全民教育~||~人才强国

19.教师自我完善的重要途径是（）。

单选题

A. 勇于实践~||~严谨治学~||~勇于创新~||~更新观念

20.什么是启发性原则？教学中如何贯彻启发性原则？

填空题