1.简述小学德育过程的特点。

2.国民基础教育最重要的特征是（）

3.简述教案的构成要素。

4.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的()原则。

5.首先对班级授课制给予系统理论描述的概括的是______。

6.杜威是社会中心课程论的代表人物。()

7.师爱的发展经历了哪几个层次？

8.“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有（　）。

9.第一个提出要使教育学成为科学的教育家是()

10.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养

11.刘老师大专毕业分配到某小学工作，她做事认真，对学生严格要求，平时偏爱表扬好学生，对那些不听话、顽皮的学生常常采取罚站、不许进教室等方式进行惩罚。家长知道后，多次找刘老师交换意见，刘老师却不以为然，并对家长提出严格要求，有时也给予批评。试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。

12.简析个体身心发展的互补性及其对教育的要求。

13.课的类型是由（　）课的种类。

14.简述教学的一般任务。

15.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有()

16.第一次提出要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才的教育文件是().

17.确立教育目的的科学依据是()的辩证统一。

18.认定人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”持这一主张的是英国哲学家（）

19.根据班级教育活动的时间分布主要有________教育活动与阶段性的教育活动组成。

20.某物理教师在讲“物体的浮沉”原理时，是这样导入的：