1.古人所说的“学不躐等”体现了()。

2.在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

3.？？ 一位平时十分优秀的语文老师要完成一堂公开课的任务，请人做了多媒体课件。但是，在课堂上由于不会操作，忙上忙下，课件却放不出来，急得都要哭了，公开课不来了之。在课后总结时，这位老师说，本来按照讲课的内容和学生的特点，我这堂课用讨论法、问答法好一些，但因为是公开课，觉得运用多媒体教学时髦一些，但是对计算机还不是十分熟悉，所以把课上砸了。

4.当代教育改革的核心是（）改革。

5.向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士缺席的思想家是()。

6.请分析下面教学片断中体现的教学原则和教学方法。

7.文化情境(名词解释)

8.马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。

9.我国教育目的的基本点是什么？

10.简述班级管理的功能。

11.我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。

12.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（）。

13.教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于()。

14.直观教具可分为两类即()。

15.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()。

16.前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。

17.19世纪70年代，英匡学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事创立了____的道德教育模式。

18.调查法的具体方式有（）。

19.德育的基本途径有（）

20.分组教学的主要类型有()。