1.19世纪70年代，英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事创立了——的道德教育模式。

2.学校思想品德教育的内容，首先是受__________的根本任务所规定的。

3.教育制度就是学制。

4.教学进度计划中每章节的教学时间应该包括

5.校长负责制的核心是校长全面负责。（）

6.教育活动的基本规律包括（）。

7.我国学校教学的基本组织形式是（　）。

8.在小学阶段，由于小学生的年龄特征和知识经验的局限，政治教育和基本思想观点的教育应渗透在道德品质教育中进行，重点是培养他们形成良好的道德观念和__________。

9.“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（　）的名言。

10.__________是贯彻教育方针、实施全面发展教育、实施教育目的的基本途径。

11.被誉为“课程评价之父”的是

12.学生学业成绩评价方式中，考查的方式主要有（）

13.《人是教育的对象》的作者是（）

14.我国学校教学的基本组织形式是（）

15.____ 是开展学校管理工作应当遵循的基本要求和行力准则。它是学校管理规律的反映，是学校管理实践经验的总结和概括，也是教育管理思想的体现。

16.当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于()

17.“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观点。

18.__________是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书等系统化活动。

19.小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（）。

20.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。