1.夸美纽斯教学论的基础是()。

2.智育中的“智”是指（）

3.我国古代教育家颜之推指出：“人任少年，神情未定，所以美狎，薰渍陶染，言笑举动，无心于学，潜称暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（　）。

4.活动实施是活动的中心环节。

5.西方古代以雄辩及问答法著名的教育家是()。

6.近年来，我国许多地方的校园暴力事件屡屡发生，学校内学生恃强凌弱、诈骗钱财、挟持他人、从事不法行为等事件更是屡见不鲜。所有这些，令人不寒而栗，给家庭、学校和社会带来恐慌。请分析学校教育在规范学生行为方面存在的纰漏。

7.三年级某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球，常影响学习，有时还迟到、旷课甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。请用德育原则分析这一案例。

8.对少年儿童尤为重要的道德情感是（　）。

9.倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（）。

10.“一两的遗传，胜过一吨的教育”的观点属于（）

11.对学生进行德育的特殊途径是()。

12.战国后期出现的（）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务位等，是罕见的世界教育思想遗产。

13.我国全面发展教育中起保证作用和保持动力作用的是（）。

14.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的德育方法是（）

15.如何理解掌握知识与发展智力相统一的规律?

16.（）是根据某种规则或标准将教学现象予以数量化的活动。

17.简述义务教育阶段的培养目标

18.年龄特征

19.主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是().

20.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。