1.最近发展区是指儿童已经达到的发展水平与儿童 之间的差距。

2.布置课外作业的目的是（　）。

3.如何理解掌握知识与发展智力的相互关系？

4.教育学作为一门规范学科的建立是以()的发表为标志的。

5.教学的任务有哪些？

6.首先对班级授课制给予系统理论描述的概括的是______。

7.教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和______。教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和______。

8.教学过程的中心环节是()。

9.设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了()

10.我国现行学制结构包括：幼儿教育、______、中等教育、高等教育。

11.教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是（）的基本要求。

12.班主任教师的经常性工作之一是设计并开展()。

13.以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件是课程计划。

14.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律

15.教育目的要回答的一个根本问题是（）

16.学科课程的代表人物是（）

17.我国教育基本法是《义务教育法》。

18.小学德育过程的规律有哪些?

19.个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（）。

20.教育是人类社会特有的现象，教育具有__________。