1.陶冶教育：

2.之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（　）

3.下列持“环境决定论”观点的人物是()。

4.一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己准备吃的零食收起来。这是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称之为观察学习。（）

5.现代教学质量关从哪些方面衡量教师的教学质量？

6.德育的方法包括教育者的 方式和受教育者的受教修养方式。

7.案例最主要体现了( )思想

8.在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的教育家是（）。

9.学生的学习是人类学习的一种特殊形式，他的特殊性表现在：学生以学习为主要任务；学生在教师指导下学习；学生所参加的是一种（）

10.什么是自我意识？简述自我意识发展的过程。

11.认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是()。

12.使遗传提供的发展可能性变成现实的是（）

13.《中华人民共和国教育法》于()年通过。

14.记忆的信息保持时间为0.25～2秒之间的记忆，属于（）

15.尝试教学法的核心是（）。

16.结合案例，下列说法错误的是（　）。

17.教师良好人格特征的构成要素有哪些？

18.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何、他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。

19.瑞士心理学家皮亚杰是通过________法来研究道德的。

20.__________的成熟程度制约着身心发展的年龄特点。