证券从业资格

1.对儿童品德的形成和发展起动力作用的是()

单选题

A. 道德认知~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为

2.在中国，()提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。

单选题

A. 孟子~||~孔子~||~荀子~||~庄子~||~朱熹

3.简述教科书的作用。

填空题

4.素质教育的时代特征是（）

单选题

A. 面向全体~||~培养学生的创新精神~||~促进学生全面发展~||~促进学生的个性发展

5.把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。

单选题

A. 柏拉图~||~拉伯雷~||~卢梭~||~裴斯泰洛齐

6.道家的教育主张包括()。

多选题

A. “弃圣绝智”~||~“教学相长”~||~“弃仁绝义”~||~“有教无类”~||~“复归”人的自然本性

7.教学相长

填空题

8.课外活动的主题部分是（）

单选题

A. 科技活动~||~学科活动~||~体育活动~||~社会活动

9.课外活动的组织形式有（　）。

多选题

A. 群众性活动~||~竞赛活动~||~游戏活动~||~小组活动~||~个人活动

10.启发性原则

填空题

11.教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育；另一方面，它追求()

单选题

A. 教育的现代化~||~教育的全民化~||~教育的科学化~||~教育的自由化

12.“江山易改，秉性难移”，说的是气质具有（）

单选题

A. 可塑性~||~稳定性~||~天赋性~||~动力特性

13.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（　）的观点。

单选题

A. 教育的无目的论~||~神学的教育目的论~||~社会本位的教育目的论~||~个人本位的教育目的论

14.17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（　）。

单选题

A. 环境决定论的观点~||~遗传决定论的观点~||~多因素相互作用论的观点~||~基因决定论的观点

15.赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）。

单选题

A. 高难度原则~||~高速度原则~||~理论知识起主导作用的原则~||~循序渐进原则

16.教学的任务有哪些？

填空题

17.设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了()

单选题

A. 生产力的发展决定着教育目的的性质~||~生产力的发展必然引起教育结构的变化~||~生产力的发展制约着人才培养的规格~||~生产力的发展促进着教学方法发展与改革

18.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了()。

单选题

A. 教育的科学属性~||~教育的生产属性~||~教育的社会属性~||~教育的艺术属性

19.学业评价

填空题

20.()是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

单选题

A. 隐性课程~||~学科课程~||~显性课程~||~活动课程