1.在中国近代史上，蔡元培第一次把美育列为学校教育组成部分是在（）

2.我国的小学产生于()

3.以下学校机构中不属于行政性组织机构的是______。

4.“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自().

5.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）

6.小学课程设计要体现（　）的高度统一。[2,

7.学生文化往往都是在日常的相互交往中，由那些有着共同爱好、共同价值观和行为方式的学生群体表现出来的。这表明学生文化具有明显的_____。

8.简述教育目的的主要功能。

9.教学过程的（）指教学进程的基本阶段。

10.认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（）。

11.进行体态表达技能的训练，基础是()

12.小学生容易把“q”写成“p”,这说明小学生的（）还不成熟。

13.主张按儿童心理发展规律分阶段，进行和谐全面发展的教育的是()。

14.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。

15.如何处理好课程内容和结构的基础性与现代性之间的关系?

16.孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）

17.“因材施教”、“长善救失”的教育原则是根据儿童身心发展的（）规律提出来的。

18.教育生物起源论的代表人物是（）。

19.有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（）

20.从横向看，教育的基本形状有（）。