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1.在现代教育科学体系中,教育学是______
单选题A. 应用学科~||~新兴学科~||~基础学科~||~边缘学科
2.我国义务教育应当坚持一()。
单选题A. 以集体办学为主~||~以国家办学为主~||~以社会力量办学为主~||~以学校办学为主
3.从功能上看,教学是( )的基本途径。
多选题A. 进行教育~||~进行素质教育~||~实现教育目的~||~实现培养目标~||~转变学生思想
4.咨询活动的基本原则有( )。
多选题A. 改变现实和追踪效果~||~积极关注和信任来访学生~||~注重来访学生的主动参与~||~充分支持和鼓励来访学生~||~严格为来访学生保密
5.学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和( )。
单选题A. 后记部分~||~原则部分~||~说明部分~||~序言部分
6.实质教育论认为教学的主要任务是()。
单选题A. 发展智力~||~培养思想品德~||~传授知识~||~发展个性
7.对个别学生的教育( )。
单选题A. 就是要靠班主任~||~就是要靠集体活动来教育~||~是同集体教育相辅相成的~||~主要是对较差学生的教育工作
8.学生在课外活动中具有较大的自主性,与课外活动相比,课堂教学则具有一定的()
单选题A. 强制性~||~灵活性~||~自愿性~||~发展性
9.“完形—顿悟说”的提出者是
单选题A. 桑代克~||~斯金纳~||~苛勒~||~奥苏伯尔
10.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。
单选题A. 教育劳动起源论~||~生物起源论~||~心理起源论~||~生物进化论
11.德育过程中的主要矛盾是().
单选题A. 学校教育影响与一般社会影响之间的矛盾~||~教育者提出的德育目标要求与受教育者现在有品德水平之间的矛盾~||~受教育者的道德认知与道德实践之间的矛盾~||~受教育者的道德情感与道德行为之间的矛盾
12.《普通教育学》是()的教育学代表作。
单选题A. 夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~卢梭~||~杜威
13.定型的教育组织形式包括了古代与近代的()。
多选题A. 前学校~||~前社会教育机构~||~学校~||~社会教育机构~||~高等学校
14.根据一定教育目的和培养目标,由一____部门制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件,称为教学计划。
填空题15.将重点放在拓展学生的知识与能力。开阔学生的知识视野的课程类型是()。
单选题A. 拓展型课程~||~研究型课程~||~基础型课程~||~学校课程
16.政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面?
填空题17.全面推进素质教育最根本的要求是()
单选题A. 促进学生全面发展~||~面向全体学生~||~强调创新教育~||~取消应试教育
18.“顺木之天,以致其性焉”。这句话体现的是()
单选题A. 民主主义教育思想~||~实用主义教育思想~||~自然主义教育思想~||~永恒主义教育思想
19.我国目前小学教学原则有哪些?
填空题20.随着年龄的增长,学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。()
判断题
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