1.沟通对于学校管理来说，有如下功能（　）。[2,

2.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

3.《礼记．学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致?如何在实际的教学中运用这一原则?

4.学生的学习是人类学习的一种特殊形式，他的特殊性表现在：学生以学习为主要任务；学生在教师指导下学习；学生所参加的是一种（）

5.俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种()。

6.学校管理的基本途径是（）。

7.现代教育制度发展呈现出哪些趋势？

8.学校进行素质教育和全面发函教育的基本途径是（）。

9.某大学化学系的高才生，分配到一中学任教高中化学，他每节课尽心讲授，渴望将其化学才智传给学生。但结果却与愿违：学生埋怨教师讲的东西他们无法理解；老师责备学生太笨，自己的苦心得不到回报。试以教学原理分析这一现象。

10.《爱弥儿》一书的作者是（　）

11.在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()。

12.坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）

13.教育的最高理想是()。

14.学生个体认识的特殊性表现为认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性和（）。

15.简述我国中小学常用的教学方法。

16.著名的“白板说”的倡导者是（）。

17.学校德育的主要途径是()。

18.标志一个国家经济发展水平，体现一个国家现代文明水平，保障每个公民基本受教育权利的是（）

19.学校教育为什么在人的发展中起主导作用?

20.简述教育劳动起源说的主要观点。