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1.教学的中心环节是( )
单选题A. 引起学习动机~||~领会知识~||~巩固知识~||~运用知识
2.我国思想品德教育最基本的方法是().
单选题A. 榜样法~||~说服法~||~评价法~||~陶冶法
3.“明人伦”是我国()的学校教育目的。
单选题A. 原始社会末期~||~奴隶社会~||~封建社会~||~国民党统治时期
4.教育学中所研究的教育,主要是()的教育。
单选题A. 内涵式~||~广泛~||~狭义~||~广义
5.制约学校课程的三大因素是( )。
多选题A. 社会~||~知识~||~儿童~||~教育制度
6.现阶段我国教育目的的基本精神是什么?
填空题7.小学教材的编写,在内容上最重要的是要考虑( )。
单选题A. 形象性与兴趣性~||~娱乐性与生活性~||~科学性与思想性~||~知识性与个性
8.新课程改革的《基础教育课程改革纲要(试行)》正式颁布于()
单选题A. 2002年~||~2001年~||~2002年~||~2006年
9.美国当代教育家()倡导发现法,主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力,其代表作是《教育过程》。
填空题10.学校教育在人发展中起什么作用?( )
多选题A. 学校教育为人的发展提供了可能~||~学校教育是人发展的内在动力~||~学校教育对个体发展作出社会性规范~||~学校教育具有加速个体发展的特殊功能
11.德育所追求的最高境界是( )。
单选题A. 德育的社会功能~||~个体发展功能~||~个体享用功能~||~政治功能
12.衡量人们品德的重要标志是()。
单选题A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为
13.教育实验共同具备的基本特征是()。
多选题A. 有变革~||~可重复操作~||~有理论假说~||~有控制~||~全面科学
14.夸美纽斯是受到人文主义影响的捷克教育家,年轻时他就具有强烈的民主主义思想,强调教育的()
单选题A. 自然性~||~人文性~||~系统性~||~社会性
15.是指高难达到测验目的的程度,即是否测出了它所要测出的东西。
填空题16.__________是科学的世界观和方法论,是迄今为止观察处理问题唯一正确的立场、观点、方法。
填空题17.构成德育过程的要素有教育者、受教育者、德育方法和()
单选题A. 德育途径~||~德育内容~||~德育活动~||~德育评价
18.“思想自由,兼容并包”是近代民主教育家()在任北京大学校长时倡导的教育思想。
填空题19.不属于我国新时期中小学德育基本内容的是( )。
单选题A. 爱国主义教育~||~劳动教育~||~宗教教育~||~民主和法制教育
20.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是()。
单选题A. 苏霍姆林斯基~||~杨贤江~||~凯洛夫~||~赞可夫
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