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1.当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。()
判断题2.目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括（）。
多选题A. 演示法~||~参观法~||~讨论法~||~谈话法
3.教师的领导方式不包括（ ）。
单选题A. 管理型~||~民主型~||~放任型~||~专制型
4.简述制定和实施德育方案应当注意的事项。
填空题5.简述小学教学的任务。
填空题6.简述遗传素质在个体身心发展中的作用。
填空题7.教育法规的最主要渊源是【】
单选题A. 宪法~||~教育法律~||~教育行政法规~||~教育行政规章
8.学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？
填空题9.文化情境(名词解释)
填空题10.制定小学教育目的的依据是什么？
填空题11.教育的本质属性是().
单选题A. 社会制约性~||~相对独立性~||~培养人的社会活动~||~对社会的反作用性
12.谈话法的特点是【】
单选题A. 师生对话~||~教师问学生答~||~学生问教师答~||~教师起控制作用
13.简述小学德育过程的特点。
填空题14.正规教育的主要标志是（ ）。
单选题A. 国家教育~||~民主教育~||~制度化教育~||~非制度化教育
15.______ 是我国小学普遍采用的教学组织形式。
填空题16.不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务属于（）。
单选题A. 教育目的~||~教育目标~||~教育方针~||~教学目标
17.使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（ ）。
单选题A. 环境~||~教育~||~社会~||~实践
18.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）
单选题A. 社会本位论思想~||~个人本位论思想~||~教育无目的论思想~||~社会效率论思想
19.认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是()。
单选题A. 陈鹤琴~||~梁启超~||~蔡元培~||~陶行知
20.德国心理学家__________经过实验得出一条最基本的遗忘规律，即遗忘的历程是先快后慢。
填空题
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