1.教育的经济功能表现在哪些方面？

2.赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在（）的基础上，从而奠定了科学教学的基础。

3.知，指道德认知，是人们对是非、善恶的认识和评价，包括__________和__________两个方面。

4.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有()

5.道德教育的认知模式理论是由瑞士学者__________提出的，这是当代最广泛、占主导地位的德育学说。

6.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。

7.考试的中心环节是（　）。

8.小学生记忆的主要形成是（），因此教学中应加强直观教学。

9.贯穿于教学过程并起着决定性作用的动力是教学矛盾。

10.人身权是公民权利中最基本最重要的权利，学生人身权中最基本的权利是（）

11.情绪、情感与认识过程的联系与区别表现在哪些方面？

12.《中国教育报》2006年9月23日载：江西赣州市教育局今年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该县的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。

13.教学过程本质的特殊认识论认为教学过程具有不同于一般认识过程的显著特点是（）。

14.当前实施的素质教育应该以培养学生的______和社会实践能力为重点。

15.提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（）中。

16.课堂教学的具体形式有（）。

17.青少年身心发展的基本规律有。

18.终身教育

19.我国中学常用的教学原则有哪些?

20.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。