1.德育过程由以下四个相互制约的要素构成()

2.简述德育过程的基本规律？

3.试分析义务教育的意义。

4.有目的、有计划地组织学生参加实际活动，以形成思想品德的方法是__________。

5.（）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。

6.《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则。

7.怎样上好一节课?

8.课程论侧重研究（　）。

9.__________是教师对学生一般的好思想、好行为表示赞同或称赞，多以口头表扬、点头或微笑来表示。

10.选答型试题可以分为是：E题、多项选择题与组配式试题三种。这一类型的试题评分标准固定，阅卷教师评分时无主观判断，故统称____。选答型试题制作标准化，可以用电脑阅卷

11.《义务教育法》规定，凡年满__________周岁儿童，不分性别、民族、种族，均为适龄义务教育学生；条件不具备的地区，儿童的入学年龄可推迟到__________周岁；我国义务教育的年限为9年。

12.中学常用的德育方法有哪些？

13.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是()。

14.怎样丰富学生的想像力？

15.德育的途径有多种，其基本途径是()。

16.教师的根本职责是（）。

17.教学

18.高老师在某小学担任语文教师已经十几年了。根据该校的管理规定，从事教学工作的教师必须在课前备课，编写教案，并在每学期期末向学校上交教案。十几年的时间里。高老师先后交给该小学教案48册。这些教案都是高老师在参考别人教案的基础上自己独自创作的，且没有留底稿。高老师多次要求该校返还其教案．该小学却以找不到为由拒绝将教案返还给高老师。 请用所学教育法规知识对该小学的做法进行分析。

19.简述《中华人民共和国教师法》对教师概念的界定。

20.教育内容