1.学生评价的功能有()。

2.情感陶冶德育方法主要有哪几种方式()。

3.“建国居民，教学为先”这句话反映了（）

4.影响课程实施的因素主要有_________、_________、_________以及_________。

5.“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合()规律。

6.反映测验结果的可靠程度的指标是()。

7.认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是()。

8.老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是()。

9.班会的特点主要有（　）。

10.注重培养学生的发现态度与能力的课程是（）。

11.“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（　）的教育特征。

12.制约学校课程的有（）几大因素。

13.在教师经验交流座谈会上，一位小学一年级班主任谈了她的一段经历：开学快一个月了，我这些一年级的“宝贝们”表现还好。不过有件特别让我感到头疼的事：每次上课，不是这位掏不出课本，就是那位找不到笔。尽管我一再强调课前要把学习用具摆放好，可是道理说尽仍然无济于事。后来，我想了一个办法。我画了一幅“学具摆放图”贴在黑板的旁边，然后，和学生约定：“课前课后看一眼”“同伴要相互提醒”“老师一站一指提示你”。实施后效果不错。一周之后基本不用我“一站一指”，两周之后，同伴提醒的现象也消失了，不到一个月，每位学生都形成了好习惯。该班主任的做法符合德育哪一规律？请依据该规律加以分析。

14.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（　）。

15.教师坚持正确执业行为方向的保证是（）。

16.小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、_________、_________。（）

17.“学不躐等”、“不陵节而施”是（）原则的集中体现。

18.试分析教学过程的基本规律。

19.在我国教育史上，第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是（）

20.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。