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1.20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?
填空题2.德育过程由以下四个相互制约的要素构成()
单选题A. 知情意行~||~教育者受教育者德育内容德育方法~||~世界观人生观理想观道德观~||~德育目标德育内容德育原则德育方法
3.最近发展区是指儿童已经达到的发展水平与儿童 之间的差距。
填空题4.在个体发展中,思维发展的顺序为( )
单选题A. 人形象思维、动作思维、抽象思维~||~动作思维、形象思维、抽象思维~||~抽象思维、形象思维、动作思维~||~形象思维、抽象思维、动作思维
5.学校教育在人的发展中有哪些促进作用?
填空题6.衡量一个人认识与修养水平高低的重要标志是( )。
单选题A. 认识~||~情感~||~意志~||~行为
7.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里,提出的核心观点可概括为:“有能的人的资源是一切资源中最为重要的资源,人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点刻地说明着()。
单选题A. 教育的经济功~||~教育的文化功能~||~教育的自然功能~||~教育的道德功能
8.教育工作要因材施教,主要是因为教育工作要遵循人发展的__________;教育工作要循序渐进,主要是因为教育要遵循人发展的__________。
填空题9.少先队干部的选拔是由()。
单选题A. 班主任指定任命~||~队员竞选产生~||~队员民主选举~||~队员协商决定
10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定的到2020年我国教育改革发展的战略目标是什么?
填空题11.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。
多选题A. 内容的丰富~||~增强国家对课程改革控制权~||~课程结构的更新~||~为课程改革提供的物质基础~||~课程改革由受教育者完成
12.学生的个别差异给教师劳动造成了()。
单选题A. 复杂性~||~创造性~||~示范性~||~长期性
13.简述我过教育目的的基本特征。
填空题14.从师生之间人际关系的角度看,师生__________是指教师和学生集体之间、和学生个人之间,在心理上彼此协调一致,并相互接纳。
填空题15.“学习”是教育心理学中的核心概念,以下对“学习”说法正确的是()
多选题A. 学习是后天的~||~学习中必然包含某种改变~||~看电视一定不是学习~||~学习对个体具有重要意义
16.格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了()是教育的重要条件。
单选题A. 后天学习和训练~||~遗传素质~||~教师教学水平~||~遗传素质的成熟程度
17.对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()
单选题A. 道德认识~||~道德意志~||~道德情感~||~道德行为
18.试述教师职业角色的多样化。
填空题19.教学原则与教学规律没有区别。
填空题20.遗传素质仅为人的发展提供()前提,而不能决定人的发展。
填空题
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