1.从世界范围来讲，严格意义上的学校教育系统基本确立与形成的时间是（）

2.发现教学包括哪几个环节？

3.古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典()。

4.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

5.试分析教学过程的基本规律。

6.格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。

7.决定教育性质的根本因素是（）

8.个案研究中常用的研究方法主要有（）

9.教师最基本的权利是一____。

10.试论我们所应确定的现代教育观。

11.根据教学评价的功能，可将其分为()。

12.如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（）

13.著名的“白板说”的倡导者是（）。

14.人的发展

15.学校产生的条件有()。

16.马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能尊重一个人。”这句话说明的德育原则是______。

17.态度的结构包括()。

18.老师。同学把这件事告诉老师。第二天老师把小刚叫来谈话：“听说昨天你拿了超市的糖？”“我吃可一袋话梅，可好吃了！”“你怎么随便拿人家的话梅糖呢？”“我想吃”小刚很干脆地回答“你想吃也不能自己随便就拿呀！”“我们家吃东西，从来都是自己随便拿，想吃多少就拿多少。”小刚天真的回答。“你知道家里的东西哪里来的吗？”“妈妈买的。”“妈妈为什么能买到呢？”“妈妈有钱。”“妈妈的钱从哪里来的呢？”“公家发的。”“公家为什么要发钱给妈妈？”“妈妈每天上班干活。”“对啊！妈妈为大家工作，公家就发钱给妈妈。妈妈用工钱去买东西，如果不给钱，她能随便拿人家的东西吗？”“不能”小刚若有所悟地摇摇头，“对了，营业员叔叔说我是小偷。”“你不是小偷，你分不清，拿人家的东西和拿自己家的东西是不一样的。”“老师，我懂了，别人的东西不可以随便拿，今后我再也不会拿别人的东西了。”“你真是个好孩子！”这段师生对话直接改变了学生的什么？

19.著名教育家夸美纽斯在其代表作______中，对班级上课制进行了详尽论述。

20.小学常用的教学方法有()