1.学校课程通常是校长、教师来制定，采用的课程开发模式是()

2.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的( )还不成熟。

3.我国的课程有广义和狭义之分，广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指()

4.《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）

5.“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自()

6.当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。()

7.简述基础型课程，拓展型课程和研究型课程的关系。

8.1989年11月20日联合国大会通过了《儿童权利公约》，体现这一《公约》核心精神的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、原则、无歧视原则、______。

9.《学记》主张“学不躐等”，意思是（）

10.小学德育过程从本质上是()

11.课程实施中的基本问题有哪些?

12.教育目的和教育方针的关系是（）

13.学生档案有两种，即()。

14.我国最早的公立小学成立于()。

15.将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是()。

16.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。

17.根据《儿童权利公约》，__________是权利的主体，享有法律规定的各项社会权利。

18.课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。()

19.环境文化和设施文化属于（　）

20.当代学制发展的一般趋势是什么？