1.什么是启发性原则？教学中如何贯彻启发性原则？

2.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。

3.关于我国古代学校教育的起源情况，有记载说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也”，这一记载出自（）

4.古代印度宗教权威至高无上，控制教育权的是婆罗门教和（）

5.据记载，我国的小学最早出现于（）。

6.小学阶段相当于身心发展中的（）

7.小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在()

8.在班级管理中，教师了解学生最简单最常用的方法是【】

9.教学的中心环节是（）。

10.主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是().

11.论述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。

12.如何理解教育的经济功能?

13.一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称()。

14.少先队对少年儿童进行__________教育，主要是教育少年儿童学习革命先辈英勇献身和艰苦奋斗的精神，以革命前辈为榜样，沿着革命前辈的足迹不断前进。

15.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对()领导方式的典型反应。

16.试述教师职业角色的多样化。

17.个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。

18.教学应如何运用记忆规律促进学生的知识保持?

19.安德森根据知识的不同表征形式，将知识分为程序性知识和________。

20.品德的构成因素主要有（）。