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1.强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应该以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学,以儿童中心主义著称的教育家是()
单选题A. 凯洛夫~||~涂尔干~||~杜威~||~赫尔巴特
2.教育在人的发展中发挥着主导作用,但影响这一主导作用发挥的主要条件是( )。
多选题A. 教育的自身状况~||~人的主观能动性的调动~||~家庭环境~||~社会发展的状况~||~气候条件
3.简述教师劳动的特点。
填空题4.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有()
单选题A. 顺序性~||~阶段性~||~不平衡性~||~互补性~||~个别差异性
5.班主任了解学生的方法有( )。
多选题A. 观察法~||~谈话法~||~书面材料和学生作品分析法~||~调查访问
6.常用的记忆术不包括()。
单选题A. 位置记忆法~||~死记硬背~||~缩简和编歌诀~||~语义联想法
7.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张()。
单选题A. 学生处于主体地位~||~教师处于主导地位~||~教师处于顾问地位~||~学生活动处于中心地位
8.注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于()。
单选题A. 实践型课程~||~研究型课程~||~拓展型课程~||~知识型课程
9.教育心理学研究的核心内容是【】
单选题A. 教学过程~||~评价过程~||~学习过程~||~反思过程
10.使遗传提供的发展可能性转变为现实的是( )。
单选题A. 环境~||~教育~||~社会~||~实践
11.下述对小学生个性发展方面的描述,正确的说法有()
多选题A. 个性已基本形成~||~性格已基本定型~||~兴趣广泛,但不稳定~||~学习动机较为单纯~||~性格外向、活泼好动
12.身心发展的关键期表明人的身心发展具有()
单选题A. 阶段性~||~差异性~||~顺序性~||~不均衡性
13.“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果”,这是()的名言。
单选题A. 卢梭~||~洛克~||~康德~||~柏拉图
14.教学技能是教师在已有知识经验基础上,通过实践练习和反思体悟而形成的一系列【】
单选题A. 操作活动方式~||~心智活动方式~||~教学行为方式~||~教学行为和心智活动方式
15.如何建立良好的班集体?
填空题16.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称( )。
单选题A. 教学组织形式~||~教学模式~||~教学方法~||~教学策略
17.编写教案有哪些基本要求?
填空题18.教师根据教材特点创设一个有关的情景,以激发学生的兴趣,使学生生动活泼地掌握知识,发展创造力的教学方法是()。
单选题A. 愉快教学法~||~情景教学法~||~尝试教学法~||~成功教学法
19.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张。
单选题A. 实践教育学派~||~实证教育学派~||~传统教育学派~||~实用主义教育学派
20.个体心理活动中最基本的活动是()。
单选题A. 认识活动~||~实践活动~||~创造活动~||~精神活动
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