1.简述教学的意义。

2.对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是__________的主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。

3.视觉写实阶段儿童绘画的特点是：从线到面的认识、空间理解的表现、力求表达透视关系。（）

4.当事物不在面前时，存在于人脑中的关于事物的形象的是（）

5.揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家()。

6.研究德育过程，主要是探索德育的（）

7.简述教育原理的理论功能。

8.怎样认识教学过程的本质？

9.试述教师职业角色的多样化。

10.从师生之间人际关系的角度看，师生__________是指教师和学生集体之间、和学生个人之间，在心理上彼此协调一致，并相互接纳。

11.现代教育的代言人是()

12.“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是()

13.动机的强度与解决问题的效率之间呈下列哪种关系（　）

14.简述小学班主任的职责与义务

15.课外活动呈现出的特点有()。

16.学习小组长的学习能力就是一个（）的学习能力，学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。

17.在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是()。

18.政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面?

19.怎样有效地进行知识概括?

20.组织课外活动对教师有哪些方面的要求?