1.遗传素质是人身心发展的（　）。

2.简述教科书的编写所遵循的原则。

3.__________是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书等系统化活动。

4.提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是()。

5.从“所有的植物都是需要阳光的”推出“有些需要阳光的东西是植物”，是利用（　）得出的结论。

6.教育方针

7.我国的教育专著《学记》中提到的“时教必有正业，退息必有居学”，体现的教育思想是()。

8.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）

9.“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（　）。

10.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（　）。

11.“传递—接受教学”和“问题—发现教学”各有何长处与局限性？

12.教育与_____相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

13.在教育起源问题上，认为人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展的观点，属于______说。

14.会骑自行车的人在学习骑三轮车时会受到干扰的现象属于学习的（）。

15.试述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。

16.“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。

17.《学校卫生工作条例》属于

18.遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在（）。

19.现代教育制度发展呈现出哪些趋势？

20.我国全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、体育、___________、劳动教育等。